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本报记者 许天瑶
21世纪是人才的时代，企业是人才成长的摇篮，培养选拔高技能人才成为企业人才战略的重点。北汽福田汽车股份有限公司(以下简称“福田公司”)人力资源部经理魏梅向记者介绍，福田公司通过对产业工人的培养、技能鉴定、职称评聘与薪酬兑现机制的建立，激发大家“赶、学、比、超”的学习热情，在企业内部形成了尊重技能人才、争当技能人才的 良好氛围，不断提升产业工人的技能水平。
《机电商报》：福田公司人才培养战略的重点是什么？
魏梅：人才战略一向是经营战略的跟随战略，福田公司的目标是成为中国乃至全球最优秀的商用车公司，对人才的要求就应该是专业、全球化的。2005年是福田公司从外延式扩张向内涵式增长战略转移重要的一年，公司提出了“高质量、低成本、全球化”，将人才培养范围的重点由管理人员、专业技术人员，扩展至生产一线员工。因为企业的发展不仅需要掌握先进管理理念的高级管理人员、具备高技术水平的专家型专业技术人员，也需要作业能力强并具有高技能水平的技能人才。3支团队统一协同作战，才能实现公司的战略目标。
福田公司在2004年底提出建设与培养3支队伍——管理团队、科技团队与产业工人团队的目标，并且在2005年将高技能人才的培养作为公司人才培养的重点工作内容之一。在产业工人培养上进一步明确了思路——以职工素质教育工程为基础、职业技能鉴定为手段、技能大赛为舞台，全面开展产业工人培养与鉴定工作。
《机电商报》：为什么将职工素质教育作为培训工作的基础？
魏梅：职工素质教育福田站点是公司第二批通过首都职工素质教育办公室审批的站点。该站点的成立为公司广大产业工人搭建了一个继续教育、终生学习的平台，营造了一个人人自主学习、处处是学习场所、时时是学习机会的良好学习氛围。首都职工素质教育工程的目标是不断提高首都职工队伍的思想道德素质、科学文化素质和技术业务素质，以培养、提升员工职业基础素质和技能水平为重点，将基础职业技能素质教育与学历教育及职业技能培训结合起来。为广大一线员工提供了个人职业生涯发展的通道，指明了个人发展的方向，明确了学习的目标。
通过广泛的宣传和动员，广大生产一线员工充分了解到职工素质教育工程的内容和意义，广大一线员工非常珍惜这次难得的学习机会，踊跃报名。公司最终将北京厂区各事业部生产一线班组长、工段长、生产劳动模范、生产技术骨干人员，共计292人确定为第一期素质教育学员。根据学员的来源，在北京厂区设立了5个职工素质教育培训课堂，分别是风景工厂、欧曼工厂、奥铃发动机事业部、时代工厂、欧V客车和汽车工程研究院。
《机电商报》：职工素质教育工程具体是如何落实的？
魏梅：为了规范该项工作，公司人力资源部会同公司工会专门制定了《职工素质教育工程第一阶段——通用能力阶段管理办法》。制度中不仅明确了各责任单位的职能职责、培训经费的来源与使用，还规定了授课讲师聘任与管理办法，以及学员学习激励办法，大大促进了讲师与学员的讲、学积极性，从政策上确保了福田公司职工素质教育工程稳定、持续开展。
为确保学习效果，公司严格按照职工素质办公室的教学指导和教学管理要求开展教学活动。各课堂都选派了具备一定专业能力、有培训经验的福田公司内部员工担任讲师。为了保证教学质量，只有参加职工素质办公室举办的专门培训，在公司内部召开的教学研讨会上通过课程试讲、课件评审的讲师才具备正式讲课的资格。另外各课堂委派专人担任班主任，全程跟踪课程进度、掌握学员学习状况，协调学习与生产的关系，确保了素质教育工程按计划完成教学任务。在硬件方面，各课堂也全力保障，配备完善的教学设备与设施。奥铃发动机事业部为了保证培训效果专门腾出两间办公室，改造为培训教室。在培训形式上进行指定学时的课堂讲授并组织学员观看DVD教学光盘。
《机电商报》：素质教育工程的开展是否取得了预期的效果？
魏梅：通过近四个月的培训，学员们对《实用文体写作》、《自我发展与团队管理》、《实用法律基础》和《企业运营与发展》4门通用能力课程都有了较全面、深入的了解，具备了一定的公文写作能力，提升了生产一线管理能力；同时掌握了一定的自我发展与团队管理的原则和方法，在一定程度上提升了学员自我管理的意识。
《机电商报》：福田公司是如何在素质教育的基础上开展职业技能鉴定的？
魏梅：职业素质教育工程第一阶段以培养员工的通用管理技能为主，第二阶段以职业技能培养与鉴定为主。经国家劳动、社会保障部门和行业授权，福田公司于2005年6月15日正式建立了机械行业职业技能鉴定北汽福田站，具备了自主在公司内为产业工人进行初、中、高3个职业技能等级鉴定的资质。通过开展职业技能鉴定工作，建立科学的产业工人评价机制。
公司职业技能鉴定站本着“个人申报、组织培养、鉴定与评聘”的指导方针 ，在严格遵守公开、公正、公平的原则基础上，认真掌控职业技能鉴定各环节的工作，严格鉴定过程，确保通过鉴定，科学、公正地评定员工的技能等级。
《机电商报》：职业技能鉴定的主要任务是什么？实施情况如何？
魏梅：2005年福田职业技能鉴定站的主要任务是建立相关管理制度、规范鉴定流程、建设考评员队伍并开展技能鉴定试点工作。这3个试点单位分别是风景工厂、奥铃发动机事业部与欧曼工厂，旨在通过试点单位技能培养与鉴定工作的开展，为2006年该项工作在全公司范围内推广总结经验，培养和锻炼队伍。
2005年3个试点事业部组织对500余名生产一线员工进行培训与职业技能等级鉴定工作，计划鉴定人数占全公司产业工人总人数的4.5%。 截至目前为止，通过鉴定，已有236名一线员工取得了职业技能等级证书，其中初级工109名，中级工102名和高级工25名。
《机电商报》：除了职业技能鉴定，技能比赛是员工学习、提高技能的最佳途径吗？
魏梅：公司积极开展各种技术练兵与技术比武活动，促进形成学知识、比技能、向高技能人才学习的良好学习氛围。2005年10月19—21日在中国机械工业联合会、劳动和社会保障部等单位联合举办的“全国首届汽车装配工职业技能大赛”中，我公司风景工厂5名选手进入了决赛，其中艾建龙——一名普通的汽车调整工，荣获大赛一等奖。“全国首届汽车装配工职业技能大赛”是建国以来机械行业首次举办的以机械产品制造类职业——汽车装配工为参赛对象的全国性技能大赛，属国家级二类竞赛，是在中国汽车制造业总产量已经达到年产500万辆的今天，首次为汽车制造工人专门举办的盛会。
《机电商报》：福田公司是如何让参赛选手取得好成绩的？
魏梅：为了确保参赛选手在决赛中取得较好的成绩，公司特别组织参赛选手观摩同行业的技能竞赛，使他们开拓眼界，邀请国内汽车制造专家为选手们授课，强化提高参赛选手的理论知识和技术水平。
经过赛前的充分准备，各参赛选手在决赛中都表现出了精湛的技艺，艾建龙以深厚的技术功底和扎实的理论知识，出色的现场表现，获得操作技能的满分，并最终获得本次“全国首届汽车装配工职业技能大赛”一等奖。
本次大赛为优秀技能人才提供了脱颖而出和快速成长的通道，福田公司在内部营造良好的学习技能、重视技能人才的氛围，这必将加快福田公司高技能人才队伍建设的步伐。2006年我们将不断加强、全面开展产业工人培养与队伍建设工作，使更多的产业工人成长为高技能人才，形成人人都是技术能手，人人都是高技能人才，人人都具有在技能大赛中拔得头筹的本领，人人都能在为企业创造价值的前提下实现个人价值良好发展的企业文化氛围。
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